El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Especial, realizó la I Jornada de Formación sobre Concientización, Sensibilización y Accesibilidad de las Personas con Discapacidad Visual, con actividades destinadas a docentes y profesionales de la comunidad educativa, en el auditorio Eloy Camus. La iniciativa abordó herramientas para identificar barreras que dificultan la autonomía de las personas con discapacidad visual y revisar las condiciones de accesibilidad en los espacios educativos y sociales. La jornada se enmarcó en el Día Mundial del Bastón Blanco, que se conmemora cada 15 de octubre y simboliza la autonomía y la independencia de las personas con discapacidad visual.
“La accesibilidad también se construye a partir de decisiones cotidianas: cómo organizamos los espacios, cómo enseñamos y qué apoyos ofrecemos. Formar a docentes y profesionales como agentes multiplicadores de inclusión y accesibilidad permite fortalecer su rol como mediadores en la construcción de entornos educativos más equitativos”, expresó la ministra de Educación, Silvia Fuentes.
Durante el encuentro, la Escuela de Educación Especial Luis Braille, única institución de la provincia dedicada a la formación integral de personas con discapacidad visual desde la primera infancia hasta la adultez, presentó su historia, sus servicios y el trabajo que desarrolla dentro de la modalidad de Educación Especial.
Los contenidos incluyeron la clasificación de la discapacidad visual y los diagnósticos más frecuentes; el programa de Orientación y Movilidad, sus técnicas de entrenamiento y los tipos de bastón; las barreras arquitectónicas en el Gran San Juan; y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con herramientas para planificar propuestas de enseñanza accesibles.
La actividad también incorporó testimonios de padres y estudiantes con discapacidad visual, quienes compartieron sus experiencias. Sus relatos aportaron una perspectiva directa sobre las dificultades que pueden surgir en la vida cotidiana y en los procesos educativos.
La jornada propuso trasladar estos contenidos a las prácticas de las instituciones, desde la identificación de obstáculos físicos hasta la revisión de estrategias de enseñanza y formas de acompañamiento. El objetivo es que docentes y profesionales dispongan de recursos para mejorar la accesibilidad y favorecer la autonomía de las personas con discapacidad visual.
